行为评估和干预团队

行为评估和干预团队的目的(犹他州DSP5008.),被称为诱饵,是审查行为事件并协助制定解决情况的战略 涉及其行为可能对犹他州达拉斯社区有害或有害的学生,包括破坏性或有害行为可能是精神,情绪或心理健康问题的情况。

具体而言,团队:

  • 评估涉及的学生的情况,其行为可能对犹他州达拉斯社区有害或有害。
  • 与受颠覆学生的不当行为影响的行政,教师,员工和其他学生咨询。
  • 协调大学回应以解决局势。
  • 监视诱饵注意力的案例。
  • 向负责任的大学官员提出关于与大学政策和程序陈述一致的适当行动的建议,以及国家和联邦法律。

诱饵推荐

校园社区中的任何人都会观察到事件:威胁到他人的行为,财产损害,校园活动中断或其他违反法律的行为,应该联系 犹他州 达拉斯警察局 在972-883-2222立即。警方将评估局势以确定是否有必要提供警察行动。

校园社区中的任何人都会遵守违反机构规则的事件,应联系 学生的院长 立即在972-883-6391

校园社区中的任何人都会观察到或破坏性行为,但不确定如何解决它应该将此事转向学生的院长或直接任何诱饵会员。有关个人也可能完成和 提交A. 诱饵推荐 形成.

诱饵运营和程序

收到诱饵会员认为时间敏感的案件通知后,团队成员可以致电诱饵的特殊团队会议。

诱饵可酌情可能会与大学社区的受影响成员会面,包括管理员,教师,员工和其他可能被学生特定行为所争取或影响的学生。他们可能会 还会与作为允许的转诊,他们的父母或监护人或其他家庭成员或其他家庭成员的学生会面,或者是法律所允许的心理健康或其他医疗专业人员。

诱饵会员将建议解决局势的协调战略,考虑到 学生行为准则 和/或其他适当的文件。

考虑的问题包括:

  • 识别关注的特定行为。
  • 确定行为的背景,并评估大学社区的潜在暴力和/或危险,包括任何风险的性质,持续时间和严重程度。
  • 审查健康问题的证据,包括心理健康问题,作为行为的潜在原因。
  • 评估合理的住宿是否会降低风险。
  • 确定适当的资源,以协助解决情况。

诱饵建议将通过适当的行政渠道通过诱饵或其指定者的主席进行。

当确定违反学生行为准则时,学生的院长将追求此事 政策犹他州DSP5003,学生行为准则.

在案例管理评估和随后的建议之后,团队将举行汇报并评估情况的结果。

诱饵机密性

诱饵记录是保密的,除非按照适用的法律和专业标准的保密(包括) 德克萨斯州公共信息法案家庭教育权与隐私法 1974年(Ferpa)。当释放有必要保护学生或其他个人的健康和安全时,FERPA确实允许根据健康和安全紧急情况释放学生教育记录。

如果是诱饵审查主题的学生已经是学生咨询中心或性别中心的客户和/或学生保健中心的患者,可能无法获得该学生联系的信息 根据联邦和州法律,由这些机构的团队从没有学生的书面授权。

管理学生健康和心理健康信息和记录的隐私和保密的联邦和国家法律包括:

诱饵会员

诱饵团队向副总裁Gene Fitch提起担任主席 学生事务.

在每个长期学期开始时,诱饵主席将通过适当的沟通渠道向教职员工发出通知,指出该团队在关注潜在的时可以进行咨询 学生或学生的有害,威胁或破坏性行为。

核心诱饵会员包括:

  • Amanda Smith,为学生事务和学生的院长助理VP
  • Brooke Everette,社区标准和行为办公室主任
  • Shaquelle Massey,社区标准和行为办公室的助理主任
  • Valant,学生咨询中心主任
  • Jenna Temkin,学生咨询中心的副主任
  • Larry Zacharias,警察局长或指定者
  • Laura Smith,学生的副院长
  • Juan Gonzalez,研究生教育院长
  • 约翰杰克逊,本科教育的院长院长
  • Josephine Vitta,国际中心主任
  • Ryan White,助理VP为住宅生活

该团队根据需要与UT System Offer of General Counse(OGC)或UT DALLAS'律师协商。 OGC或犹他州 DALLAS ATRORNEY的代表将在团队中为具有明显具有明显法律问题的情况下服务 担心。

有关诱饵的问题,请联系 学生的院长 在972-883-6391。