建立伙伴关系的指导方针

完整的国际伙伴关系的建议必须符合 建立国际合作伙伴关系的原则国际教育发展委员会(IEDC) 的要求,采用 IPD模板。完整的建议,必须提交 [电子邮件保护].

如果赞助商需要支持,制定战略潜在的国际合作伙伴或续约,赞助商是欢迎填写并提交仅IPD的情况说明书 [电子邮件保护]as.edu从IEDC请求指导。

鼓励国际高等教育机构希望与合作伙伴达拉斯德州促进与达拉斯德州教师的关系,随后提交的 合作建议 到 国际教育发展委员会(IEDC).

IEDC要求
的意向书 该协议草案 所提出的伙伴关系的总体描述 项目评估(仅适用于合伙续展)
  1. 签名(S)从学术泰斗,如果适用,程序头。
  2. 声明验证,所提出的方案符合国际伙伴关系的既定方针。
  3. 任命 学术赞助商和项目协调员 该伙伴关系。
  4. 的合作目标,如何与说明一致 达拉斯德州愿景和目标.
  5. 请求国际教育发展委员会(IEDC)的审查。
  1. 没有签名的协议的草案。从达拉斯德州院长签名,达拉斯德州教务长或总裁,并提出了合作伙伴机构必须IEDC审核后进行收集。
  2. 对于学生交换计划协议(SEPA)的建议,包括: 学分转移衔接.
  1. 制度的细节和合作结构。
  • 伙伴关系的水平:大学宽或学校特殊。
  • 合作伙伴机构的公共或私有状态。
  • 排名和合作机构的认可。注:识别网站提供相关信息或附加文件。
  • 合作伙伴机构的学生总数,包括本科生和研究生的比例分配。
  • 由合作伙伴机构提供的学位课程,以及转让信用证可用,如果适用。
  • 语言教学的(一个或多个)。
  1. UT达拉斯和所提出的合作机构之间的任何历史或当前学术关系的描述。注意出版物,师资交流,研讨会和参观,如适用。
  2. 任何其他相关信息。

注:注:根据合作伙伴的类型,参考相应的 IPD事实片.

  1. 任何改变现有的协议或合作关系结构。
  2. 任何其他相关信息。
如果国际合作的重点是学生交换流动,完整的评估也将包括:
  • 目前学生交流余额达拉斯德州和伙伴机构之间(输入和输出)。
  • 由合作伙伴机构提供当前的学位课程,并获得可转让信用证
  • 语言教学的(一个或多个)。
如果国际合作的重点科研/学术合作,一个完整的评估也将包括:
  • 学术和/或研究成果,包括出版物,学生的毕业率和平均GPA,和/或教师流动性,因为合作伙伴关系正式化。
如果国际合作的重点是双学位课程或学位课程,一套完整的评估也将包括:
  • 在对学生的入学要求更改参加双学位项目。
  • 以下组学生平均GPA的数量:
    • 谁已完成双学位课程的学生。
    • 目前参加双学位项目的学生。