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          校友在平是D当年评为中学教师

          RAMY马哈茂德

          RAMY马哈茂德

          在RAMY马哈茂德的教学的第一年,他就坐在新成员之间在晚宴上听到从今年布兰诺独立学区的老师讲话。

          在那一刻,马哈茂德设置为一天一个目标是赢得冠军。九年后,他有。

          在达拉斯德州大学校友在威廉姆斯高中去年十二月,里面摆放着他71名申请者资格区的小学和评为当年的老师 今年的中学教师 标题.

          那么他是一个春天的节日期间选定为今年的学区的中学教师。

          “我生命中最伟大的一天是一天我结婚了;第二个是我们有我们的儿子的那一天。这是一个非常接近的第三名,”他说,学区奖。 “其实实现这个目标给了我的感激之情和成就感,我不知道是可能的感觉。”

          马哈茂德在2004年毕业, 学士学位的跨学科研究学位 通过完成达拉斯德州教师资格认证程序后, 教师发展中心 (TDC)。他也赚了 硕士科学学位教育 从2006年的大学。

          关于RAMY马哈茂德

          承认: 今年平是D的中学教师

          标题: 科学系主任,生物老师在平威廉斯高中

          教育: 学士学位的跨学科研究和教师资格认证,2004年,硕士学位和教学科学,2006年,全部来自达拉斯德州

          除了在活动礼品和外观一个长长的清单,承认给马哈茂德有机会接触到他的同行和讨论的教育,是对他很重要的话题。这个月,他会给一个介绍给校长和其他管理员对学生思维的学区。

          一个生物老师和学校的科学部门负责人马哈茂德说,他对这一主题的热情。他说,他作为一个年轻的男孩如何以及为什么工作的事情从来没有离开过好奇心。

          马哈茂德试图灌输他的学生的学习激情。他经营一家“翻转课堂”,他在其中赋予他的网上视频讲座功课,致力于上课时间到应用的经验教训。

          “由于其广泛的内容,科学课已成为一个主要障碍学生有超越自己的成功之路。许多孩子练习繁琐的记忆,没有真正的应用程序,”马哈茂德说。 “我的目​​标无关与考试成绩,无关GPA。我的目标是向他们展示很多生物学如何推动他们的日常生活。” 

          先生。马哈茂德的使用“翻转课堂”的专注于为学生的主动学习方法。这种创新的教学方法仍然是老师准备的一部分,在达拉斯德州

          博士。乔治公平,
          院长跨学科研究的学校,监督贸发局

          前者 彗星足球 玩家在达拉斯德州归功于他的经验,教他关于时间管理,重点和平衡宝贵的经验教训。他说,他尤其依赖于他从TDC教师学会发展心理学和教学策略的基础。

          贸发局高级讲师琳达长颈瓶,谁见了马哈茂德时,他是一年级的老师说,他常笑着具有天然的能量,使他的学生们感到兴奋的科学。他对科学和尊重朝着积极的结果他的学生成绩的激情,弗莱克说,对于平新闻处一位前中学理科协调员。

          “他帮助的能力,包括学生谁可以处理的科学研究的严酷的所有范围的学生,”她说。 “他主办谁分享了他对科学的热爱,以及在科学展览些竞争的学生,从地方到国际水平。在另一方面,他也很支持谁,为了成功需要更多的关注和关怀的学生。”

          博士。乔治公平,院长 跨学科研究的学校,监督教师发展中心。他说,大学的教师编制程序总是强调基础科学原理的理解和指令,它也承认创新在课堂上的重要性。

          “先生。马哈茂德的使用“翻转课堂”的专注于为学生的主动学习方法,”公平的说。 “这种创新的教学方法继续在达拉斯德州教师备课的一部分。”

          媒体联系方式: 媒体关系办公室,达拉斯德州,(972)883-2155, [电子邮件保护].

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