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          Teacher with children

          “因为规模大和民族和种族的多样性,得克萨斯州是一个令人难以置信的实验室研究中,接受教育的机会和选择会影响少数族裔和低收入家庭儿童的教育成果和影响高等教育的访问和成功的方式。”
          - 约翰·凯因,茶匙创始人

          茶匙家

          利用纵向数据进行严格的教育研究全国模范。

          得克萨斯州学校的项目支持,并通过使用个人层面的管理数据从德克萨斯州的教育机构以及德克萨斯州教育其他数据源进行独立,高质量的学术研究。

          在过去的十年中,得克萨斯州的学校项目已经成为首屈一指的教育研究机构之一,在全国各地,在德克萨斯州和全国各地的大学领导的研究人员合作分析学生在得克萨斯州和全国受益相关,与政策相关的问题。

          在2006年,得克萨斯州的学校项目被定为得克萨斯州教育研究中心的状态。通过该计划,德州大学达拉斯教育研究中心的大学保持PK-16数据的无与伦比的来源,使研究人员能够读完大学,并进入德克萨斯州的劳动力遵循学前班学生得克萨斯州。

          最后一页更新 May 2, 2013.

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