Inside Higher Ed

四月7,2015年
似是而非的承诺? Opens in a new tab.
近十年推出全国性的嗡嗡声卡拉马祖承诺后,各地承诺计划大张旗鼓依然强劲。几个城市,大,小,正在考虑推出自己的程序版本 - 中,他们承诺帮助他们的居民支付大学。
McFarlin

(分解)。 11 2014
茶匙研究者探讨债券资金,学生的学习成果
我们。学区定期转向债券基金,建设改造与建设,课堂现代化和技术改进。研究人员在达拉斯德州德州学校项目正在调查这些投资是否还清,当涉及到学生的成功。
Economist

倍频程25 2014
经济学家:失业的地理 Opens in a new tab. - 凯因的空间失配假设再次确认
在OECD国家,一个俱乐部最富裕的国家,近45米人失业。这些,16M一直在寻求工作了一年多。许多把这个看来无法解决的祸害到工人的技能不足或过分慷慨的福利国家。但可能也地理学发挥作用?在1965年出版的论文中,约翰·凯因,在哈佛大学的经济学家,提出了后来被称为“空间不匹配假设”。
Andrews

2014年6月16日
研究员加入类更大德州基础研究员
博士。罗德尼·安德鲁斯,得克萨斯州学校的项目主任在得克萨斯大学达拉斯分校,先后被评为更大的德州基础的教师研究员的第二组中的一员。在为期三年的计划建立在与学生的成功领域德克萨斯学院终身教授工作的研究和教学能力。
UTD-ERC

二月25 2014
自来水四个新项目,教育研究中心
从六所大学的研究人员在全国范围内最近被批准为使用来自达拉斯德州教育研究中心(UTD-ERC)数据的新项目。该中心的联合咨询委员会接受了四个研究项目,其中重点得克萨斯州的学生,教师和学校,在十进制9。
CSPAN

2013年6月24日
C-跨度:学生财政援助,部分2 Opens in a new tab.
小组成员谈到航行的机会,为学生的财政援助援助的困难。罗德尼·安德鲁斯介绍了他的论文“的‘承诺’计划的承诺,”里贾纳deil,阿们介绍了她的论文“从FAFSA给Facebook:技术的作用在导航财政援助过程”
alt

七重峰24,2013
老师的$ 1.4万美元的赠款资金茶匙的研究中,主要质量
德州学院项目主任博士。罗德尼·安德鲁斯说,“每个人都有了一个特殊的老师,所以我们知道,教师的事。”但经验证明对学生老师们的影响是比较复杂的。研究人员在得克萨斯州的学校项目(TSP),迁至达拉斯德州于1997年,是第一个发布关于教师素质研究中,安德鲁斯说。从美国一$ 1.475万美元的赠款教育部门,小勺正在探索K-12教育的其他元素。
NPR

二月22 2013
委员会的报告概述了教育优先 Opens in a new tab.
活动家一直警告说,白人和少数族裔学生之间不断扩大的成绩差距。股票和卓越的佣金,联邦政府特许一批约30教育专家,被建议更改资金和教育的实施。
Dallas 新闻

一月5,2011
目前还不清楚在得克萨斯州班级规模小幅上涨是否会伤害到学习 Opens in a new tab.
对于所有关于挤满教室的关注,专家们发现,几乎没有证据表明稍大类吓退学习。一种常用的手段放弃了数百个州的幼儿园至小学四年级的班级已经超过那些等级目前,22名学生的限制。与财政排水区的可能节约数百万虎视眈眈,立法者并不是唯一的重新评估了几十年的老理念。
Hanushek

倍频程27,2010
UFT错打乔尔·克莱因试图释放教师数据,说领先的教育研究者 Opens in a new tab.
纽约市的学校校长的支持彭博市长的,想要再次释放增值测试得分结果12000名老师 - 揭示了家长和学生的学习收获归属于每个教练公众。新闻机构所要求的数据;城市是愿意遵守。全市教师的团结的联盟提出了挑战释放,法官将于下月决定。我已经花了很多年,在这样的数据仔细寻找。我知道它可以燃烧;我知道它有缺陷。不过,我坚决支持其释放。
IES

七重峰24,2010
教育研究中心得出的好评
两个国家的顶级教育官员最近在得克萨斯州达拉斯教育研究中心(UTD-ERC)和得克萨斯州的学校项目的学校强调正在进行的工作。阿恩邓肯,美国教育部长和教育研究所科学(IES)的约翰·伊斯顿,导演,称赞在由国家教育统计中心主办的一次会议中心。
Ware

七重峰2,2010
研究中心引领教师发展研究
德克萨斯大学达拉斯教育研究中心(UTD-ERC)大学将率领一个研究小组负责测量的得克萨斯州教师专业发展学院的有效性。研究人员将在院校评估的内容和参与,再看看训练对指导实践和学生成绩的影响。
Graduation

四月19,2010
试点项目,以帮助高中计成功
德克萨斯大学达拉斯教育研究中心(UTD-ERC)的大学将帮助制定一项开创性的研究和报告制度,高中可以用它来衡量学生毕业后的学业成功。试点方案,“跟踪高等教育成果的高中”,旨在制定详细的链接与高等教育数据学生数据报告。
EdWeek

十一月26,2012
德州学前班计划改善孩子们的基本成就 Opens in a new tab.
真正重要的新的考尔德的研究发现的证据表明,在得克萨斯州的国家资助的学前班计划的参与是与增加3年级的数学和阅读成绩为参加青少年,以及减少留级和特殊教育安置率有关。
Mathews

四月2,2010
我对低收入学校AP的最聪明的评论家 Opens in a new tab.
这将是一个关于一个新的伟大的书有关高级配置,这块“AP:先进的定向增发方案的严格审查”我保证这列结束前总结其结论。但我希望把重点放在最有趣的贡献者卷,名为克里斯汀klopfenstein德州经济学家谁是作者或两个章节和书的四位编辑的一个合着者。她已经成为最善于表达的,用AP来提高学生成绩低收入学校的知识渊博的评论家,一个动作我一直支持一个世纪的四分之一,我决定给她打电话,讨论我们的分歧并报告她有什么说。
EdWeek

三月20,2010
本书列车AP计划的影响挑剔的眼光 Opens in a new tab.
在如雨后春笋般在先进的分班考试关注的今天,一本新书的计划是满足它举起日益多样化的期望如何能够组装研究。
NYT

(分解)。 20,2009年
进阶先修剑圣 Opens in a new tab.
先进的安置类,一旦开到只有极少数的全国各地顶尖的高中学生,已经极大地在过去十年增长。学生选修这些课程的人数从2004年上升了近50%,达到160万到2009年。但在A.P.的调查今年发布的教师中,超过一半表示,“学生太多了高估自己的能力,在他们的头上。”大约60%的人认为“家长督促孩子到A.P.类时,他们真的不属于那里。”
FAST

倍频程5,2009年
ERC Data & 专门知识 Integral in Comptroller’s Resource Allocation Study PDF opens in a new tab
在以提高学习成绩,并鼓励更有效地利用公共教育经费的努力,得克萨斯州审计长苏珊·库姆斯将进行的,有助于高学术成就和成本效益的操作学区资源分配做法的研究。在研究中,众议院的法案由3第81立法机关制定的要求,将使用达拉斯德州教育研究中心的数据和专业知识。
CREDO

译者: 26,2009年
国家特许学校发布的研究 PDF opens in a new tab
在斯坦福大学对教育成果(信条)研究中心颁发一份新的报告发现,在全国几千特许学校的质量有很大的差异,在总体上,学生在特许学校没有航天以及学生传统的公立学校。
Girl Studying

译者: 31,2009年
项目研究学校的干预方案
德州学校项目将有助于评估旨在提高学生的成绩在全国各地的五个大型学区的方案。研究人员将尝试找出执行和管理这些程序,被称为补充教育服务,这是由许多学区联邦法律要求的最成功的方法。
Scotch

二月4,2009年
来自低收入家庭认定孩子的学习学前教育计划可以提高考试成绩
谁参与教育的第一步达拉斯独立学区学生的学前教育计划在最近的达拉斯德州的研究显示出在小学数学和阅读测试成绩比同龄人高显著执行。 “最显著的发现是在儿童早期教育是节目质量的问题,”博士说。理查德ķ。苏格兰威士忌,在经济,政治和政策科学,谁进行的研究的该校教授。